A edição de março do jornal do NESEF destaca os desafios da educação inclusiva. A primeira matéria, de Wilma Favorito e Janete Mandelblatt, trata do manuário acadêmico do INES e do léxico terminológico da Língua Brasileira de Sinais. Em seguida, Wesley Soares discute as dificuldades de inclusão dos estudantes com necessidades educacionais especiais no Instituto Federal do Paraná. Por fim, Edson Teixeira problematiza o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes surdos no Estado do Paraná considerando o cenário político em tempos de pandemia.
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