Caros/as integrantes e colaboradores do NESEF, as matérias d’O Sísifo de março apresentam um retrato, a partir da análise de professores que entraram no último edital do PDE lançado pela Secretaria de Educação, em 2019. A matéria de Alessandro Reina relata com indignação a destruição da política pública educacional de formação docente que ocorreu nos últimos anos no estado do Paraná. Já Bernardo Kestring analisa historicamente o PDE com base na Lei Complementar n⁰ 103/2004 e mostra que sua implementação no Paraná (nas gestões do goveno Requião) valorizou os professores/as da escola pública, mas que atualmente o programa encontra-se totalmente desvirtuado e precarizado. Por fim, Edson Teixeira de Rezende destaca o espectro formativo do programa, mas aponta a inconsistência da edição do PDE de 2019 uma vez que as práticas pedagógicas elaboradas no âmbito da produção teórica dos professores proponentes não foram aplicadas em sala e, por conseguinte, não puderam ser adequadamente analisadas.
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